{"id":3995,"date":"2023-04-21T11:31:10","date_gmt":"2023-04-21T16:31:10","guid":{"rendered":"https:\/\/oivglobal.org\/?p=3995"},"modified":"2023-06-27T08:54:04","modified_gmt":"2023-06-27T13:54:04","slug":"talleres-de-divulgacion-para-el-desarrollo-de-una-conciencia-ambiental-en-colegios-secundarios-de-jujuy-argentina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oivglobal.org\/en\/talleres-de-divulgacion-para-el-desarrollo-de-una-conciencia-ambiental-en-colegios-secundarios-de-jujuy-argentina\/","title":{"rendered":"TERCERA ENTREGA – EL FORUM DELEGACI\u00d3N ARGENTINA"},"content":{"rendered":"

Autores<\/strong>: Gonz\u00e1lez, Camila Magali y Moreno Rivero, Antonella.<\/p>\n\n\n\n

Resumen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La Rep\u00fablica Argentina no es ajena  a los problemas ambientales a los que se enfrenta el mundo: el cambio clim\u00e1tico, la desertificaci\u00f3n, las sequ\u00edas, la p\u00e9rdida de la biodiversidad, la sobrepesca son algunos de los principales problemas a los que se enfrenta el pa\u00eds, sumados al desaf\u00edo de encarar la lucha de intereses econ\u00f3micos en el frente interno (Chisleanschi, 2022). <\/p>\n\n\n\n

La crisis econ\u00f3mica por la que est\u00e1 pasando la Argentina, dificulta la inversi\u00f3n en ambiente y, por lo tanto, la posibilidad de implementar planes y proyectos ambientales, respaldados por leyes ambientales esenciales, como la ley de educaci\u00f3n ambiental. <\/p>\n\n\n\n

Por tanto, en el presente texto proponemos una forma de retomar los lineamientos de la ley de educaci\u00f3n ambiental con un modo pr\u00e1ctico y espec\u00edfico, desde la \u00f3ptica de la influencia de los gases de carbono en el cambio clim\u00e1tico. <\/p>\n\n\n\n

Palabras clave: Cambio clim\u00e1tico, Argentina, educaci\u00f3n ambiental. <\/p>\n\n\n\n

Introducci\u00f3n <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Actualmente en Argentina, pa\u00eds latinoamericano, ubicado al sur de Am\u00e9rica. pa\u00eds conformado por 47.327.407 habitantes, de acuerdo con el CENSO 2022 de la Rep\u00fablica Argentina (Censo Nacional de Poblaci\u00f3n, Hogares y Viviendas, 2022). Al ser una poblaci\u00f3n cada vez m\u00e1s numerosa requiere cada vez de m\u00e1s recursos, lo que tambi\u00e9n acelera el aumento de emisi\u00f3n de gases de efecto invernadero en todos los procesos de productos, gran parte de su econom\u00eda surge de la explotaci\u00f3n de actividades productivas como la ganader\u00eda, agricultura, la miner\u00eda, el petr\u00f3leo, energ\u00eda y el turismo.<\/p>\n\n\n\n

Los principales desaf\u00edos por los que atraviesa la Rep\u00fablica Argentina en materia de ambiente y cambio clim\u00e1tico, son la transici\u00f3n energ\u00e9tica hacia una energ\u00eda sostenible o energ\u00edas verdes, la deforestaci\u00f3n, la sobrepesca, la p\u00e9rdida de la biodiversidad, todo sumado a un contexto de alta inestabilidad econ\u00f3mica (Chisleanschi, 2022). <\/p>\n\n\n\n

La Constituci\u00f3n Nacional en el art. 41, establece el derecho de todos los habitantes a gozar de un ambiente sano, equilibrado, apto para el desarrollo humano y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin comprometer las de las generaciones futuras. <\/p>\n\n\n\n

Las autoridades nacionales y provinciales deben por tanto proveer la protecci\u00f3n del derecho establecido en el Art. 41., por lo cual crean un marco legal nacional y adoptan los principios de D\u00b0 internacional para salvaguardarlo. <\/p>\n\n\n\n

Tabla 1. Acuerdos, convenios ratificados por Argentina en relaci\u00f3n a la reforestaci\u00f3n y captaci\u00f3n de gases de efecto invernadero <\/p>\n\n\n\n

Acuerdo<\/strong><\/td>Ratificaci\u00f3n<\/strong><\/td>Tem\u00e1tica<\/strong><\/td>Ley nacional que ratifica el tratado<\/strong><\/td><\/tr>

Acuerdo de Escaz\u00fa<\/td>
21\/01\/2021<\/td>		Acceso a la Informaci\u00f3n, la Participaci\u00f3n P\u00fablica y el Acceso a la Justicia en Asuntos Ambientales<\/td>
Ley 27.566<\/td><\/tr>
Convenio de Minamata<\/td>18\/05\/2017<\/td>Proteger la salud humana y al ambiente de las emisiones y liberaciones antropog\u00e9nicas de mercurio y compuestos de mercurio<\/td>
Ley 27.356<\/td><\/tr>
Protocolo de Nagoya<\/td>09\/12\/2016<\/td>Acceso a recursos gen\u00e9ticos y la participaci\u00f3n justa y equitativa en los beneficios derivados de su utilizaci\u00f3n<\/td>
Ley 27.246<\/td><\/tr>
Acuerdo de Par\u00eds<\/td>21\/09\/2016<\/td>Compromiso con el cambio clim\u00e1tico<\/td>Ley 27.270<\/td><\/tr>
Convenio de Estocolmo<\/td>25\/01\/2005<\/td>Contaminantes organicos persistentes <\/td>Ley 26.011<\/td><\/tr>
Convenio de Rotterdam<\/td>11\/06\/2004<\/td>Comercio internacional de ciertos productos qu\u00edmicos peligrosos, a fin de proteger la salud humana y el ambiente<\/td>Ley 25.278<\/td><\/tr>
Protocolo de Kyoto<\/td>28\/09\/2001<\/td>Lograr la reducci\u00f3n de las emisiones de gases de efecto invernadero para los pa\u00edses industrializados<\/td>Ley  25.438<\/td><\/tr>
Convenci\u00f3n Internacional de Lucha Contra la Desertificaci\u00f3n<\/td>06\/01\/1997<\/td>
Desertificaci\u00f3n<\/td>
Ley 24.701<\/td><\/tr>
Convenio de Basilea<\/td>27\/06\/1991<\/td>Gesti\u00f3n transfronteriza de los desechos peligrosos y otros desechos <\/td>Ley 23.922<\/td><\/tr>
Enmienda de Kigali del Protocolo de Montreal<\/td>22\/11\/2019<\/td>Incorporar a los hidrofluorocarbonos (HFCs) al conjunto de sustancias controladas<\/td>Resoluci\u00f3n 104\/2020<\/td><\/tr>
Convenio de Viena<\/td>18\/01\/1990<\/td>Impacto de las actividades humanas en la capa de ozono<\/td>Ley 19.865<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Fuente: Elaboraci\u00f3n propia con datos del Observatorio del Principio 10. 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Relaci\u00f3n con la actividad del forum <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El Foro internacional de j\u00f3venes para la lucha contra el Cambio Clim\u00e1tico busca que los j\u00f3venes debatan y lleguen a propuestas basadas en convenios, leyes y tratados que han adquirido sus pa\u00edses y provincias en materia de cambio clim\u00e1tico, con el objetivo de articularlas y acercarlas a organismos y organizaciones id\u00f3neas para llevarlas a cabo o bien, considerarlas y reafirmar sus compromisos con la lucha contra el cambio clim\u00e1tico y la preservaci\u00f3n del ambiente. <\/p>\n\n\n\n

La presente propuesta fue inspirada por la iniciativa del Foro, con sede en Colombia, que no s\u00f3lo ha inspirado esta propuesta sino muchas otras en distintos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, Estados Unidos y Reino Unido, en donde las delegaciones estatales se han nutrido entre ellas con el fin de impulsar acciones ambientales entre los j\u00f3venes y sus localidades y naciones. <\/p>\n\n\n\n

Objetivos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El objetivo general de la presente propuesta es concientizar a trav\u00e9s de talleres de divulgaci\u00f3n ambiental en colegios secundarios a los estudiantes juje\u00f1os sobre la relaci\u00f3n entre los gases de efecto invernadero y el cambio clim\u00e1tico, como asimismo las formas en las que la provincia de Jujuy se est\u00e1 enfrentando a los desaf\u00edos que se presentan en esta materia. De forma m\u00e1s espec\u00edfica, se buscar\u00e1 incentivar a que los estudiantes de los \u00faltimos a\u00f1os conozcan las carreras ambientales, indispensables para llevar a cabo acciones m\u00e1s bien t\u00e9cnicas contra el cambio clim\u00e1tico. En segundo lugar, se buscar\u00e1 promover la creaci\u00f3n de puntos de reciclaje en los colegios,  especialmente de envases de vidrio y pl\u00e1stico. <\/p>\n\n\n\n

Propuestas y especificaciones para poder llevarlas a cabo <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En el marco del Foro internacional de j\u00f3venes para la lucha contra el Cambio Clim\u00e1tico de Young Travellers, y en conformidad con la Ley General del Ambiente n.\u00b0 25675. Art. 14 y 15 de la Rep\u00fablica Argentina (Informaci\u00f3n Legislativa, 2002),  proponemos:<\/p>\n\n\n\n

La implementaci\u00f3n de talleres de divulgaci\u00f3n ambiental en colegios secundarios de Jujuy. El mismo, podr\u00e1 ser dictado por personal capacitado del Ministerio de Ambiente de la Provincia, de grupos independientes de consultores ambientales certificados, o de organismos id\u00f3neamente habilitados para la tarea. <\/p>\n\n\n\n

El contenido de los talleres estar\u00eda constituido por tres partes (pudiendo estar sujeto a modificaciones por los disertantes): la caracterizaci\u00f3n y definici\u00f3n del cambio clim\u00e1tico su relaci\u00f3n con los gases de efecto invernadero, la respuesta al mismo de la Provincia de Jujuy a trav\u00e9s de la iniciativa \u201cJujuy Verde Carbono Neutral 2050\u201d(Decreto N\u00ba 1169\/2016), y por \u00faltimo la exposici\u00f3n de carreras ambientales como asimismo una propuesta de reciclaje para el colegio. (En este \u00faltimo sentido, debe haber tambi\u00e9n un compromiso por parte del Ministerio de Ambiente de buscar los residuos y llevarlos a centros de reciclaje de la provincia). <\/p>\n\n\n\n

Cada parte del taller constituir\u00e1 un encuentro de no m\u00e1s de dos horas, (idealmente una hora y media), una vez por semana, tiempo que se deber\u00e1 solicitar a la directora.<\/p>\n\n\n\n

Al finalizar los encuentros, se entregar\u00edan certificados de agradecimiento por la participaci\u00f3n a las instituciones alcanzadas. <\/p>\n\n\n\n

<\/strong>Datos de contacto: <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dirigimos la presente propuesta a la Ministra del  Ministerio de Ambiente de la provincia de Jujuy, Mar\u00eda In\u00e9s Zigar\u00e1n<\/a>, pudiendo buscar contacto con ella a trav\u00e9s de su perfil de Twitter. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n dejamos el n\u00famero telef\u00f3nico del Ministerio de Ambiente y Cambio Clim\u00e1tico de Jujuy: +54 388 424-9261, as\u00ed como su p\u00e1gina web principal<\/a> y su p\u00e1gina en Facebook<\/a>, por donde tambi\u00e9n se establece comunicaci\u00f3n con el Ministerio.<\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda APA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n